八年级科学电路图千赢手机客户端下载

2020-03-18 八年级

  一、学习目标:

  1、了解电路的组成、电路的状态;掌握电路图的画法。

  2、接受探索和研究的学习方法,初步应用归纳法总结结果,在探究过程中获得电路连接的技能

  3、从探索的兴趣中体验成功的乐趣,培养敢于实验、敢于探索的精神,以及能主动学习的学习方法

  二、重点、难点:

  重点:电路的组成、判断电路的三种状态(通路、开路和短路)和不同的连接方法(串联电路和并联电路)

  难点:串联电路和并联电路的辩识

  电路图的正确画法(会画简单的电路图)

  三、学习过程:

  [情境导入]

  【引入】学生猜谜语

  [自主学习]

  阅读课文,完成下列任务:

  1、什么是电路,什么是电路图?

  2、记忆常见的元件符号。

  3、在课本相关空白上画上电路图。

  [合作学习]

  一、电路

  【引导】以上的两个谜语的电器都连在电路中,你能利用桌上的器材连接一个最简单的电路使小灯泡发光吗?

  取一组学生的作品:

  1、拿去电池

  演示:2、拿去一根导线

  3、拿掉小灯泡

  【设问】通过观察实验,说明电池、导线、小灯泡各有什么功用?

  一边讲授,一边穿插投影

  电源的种类

  【设问】刚才的电路能使小灯泡

  发光,但是这样的电路是最完美了吗?有什么缺点?

  哪怎么改进?

  【设问】哪一个完整的电路应该由几个部分组成?各部分的功能是什么?

  二、电路图

  为了向其他人介绍你的电路,你可以把它画下来!

  展示学生的画

  生活的电路中有冰箱、彩电、电风扇等,你都能画吗?

  为了解决这问题,我们将实物用一些统一的符号来表示

  投影展示电路元件

  【游戏】教师举实物;学生画元件符号取出最早连接的电路,要求学生画出电路图展示学生的成果

  【引导】你认为哪些图画的正确并美观呢?

  【总结】电路图的正确画法

  三、电路的状态

  【引导】观察电路中开关闭合、打开时小灯泡的发光情况

  【讲授】通路(闭合电路)

  开路

  演示:连接好的电路进行短路的实验

  演示实验:

  短路电路和正常电路的对比

  【讲授】短路(电源短路)

  短路的危害

  四、电路的连接方式

  【思考】利用桌面的器材使两盏小灯泡发光

  教室内巡视:

  观察学生的进展情况

  鼓励学生的创造性、发散性思维

  请两组串联的学生演示

  (但开关连接的位置不同)

  【设问】电流从正极流向负极的途径有几条?

  学生实验:

  和展示学生相同的电路,从电路的任一处拆,拆完后是什么?(导线仍相连)

  【讲授】串联电路的概念

  (1)从“糖葫芦”的实物理解

  (2)“串”字的理解

  要求学生画出串联电路的电路图

  学生可能没有按照预想的连接出电路,教师可进一步的提示:

  请两组并联的学生演示(但开关连接的位置不同)

  要求学生打开或闭合不同的开关,观察现象

  总结:电流流向的途径有多条

  【讲授】并联电路的概念

  (1)从“香蕉”的实物理解

  (2)“并”字的理解

  【设问】你能画出串联电路的电路图吗?

  师生共同画电路图

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